Türkiye’miz de ekonomik açıdan irdelersek, nüfusun %80 i %20 için çalıştığını görürüz. Bu acı tablo da gösteriyor ki her alanda öncelikli yaşam %20’nin olduğu ortadadır.

Bunun önlemi alınmadığı taktirde de böyle devam edecektir .
Türkiye’mizin en önemli meselelerinden biri de hiç şüphesiz ki  EĞİTİM- ÖĞRETİM meselesidir her insanın ,her çocuğun eşit oranda alması gereken durumdur eğitim- öğretim.

Peki bu eşitlik var mı?

Öğretim aynı oranda veriliyor mu ?

İmkanlar sağlanıyor mu ?

Okullar da ki ortamlar sevgili yavrularımıza eşit paylaşımlarla sağlanıyor mu?

Özel eğitim alması gereken öğrencilere bu imkanlar her okulda sağlanıyor mu?

Öğretmenler bunun için yeterli mi?

Kamuoyu bu konu da yeterli bilgiye ve birikime sahip mi?

Tabii ki maalesef kocaman bir HAYIR yani kısacası bu farklılıkla ülkemizin karne notu başarısızdır. Tüm bu durumları örneklerle açıklamak mümkündür.

1. Hemen hemen çok okulda öğretmen açığı bulunmaktadır.

2. Köy  okulları kapalı durumdadır

3. Okulların depreme dayanıklılığı ortadadır.

4. Sınıf mevcuttur eğitim öğretime uygun değildir.

5. Özel Türk okulları ve yabancı okulların ücretleri ortadadır.

Tüm bunlara çok örnek verebiliriz.

Özel okullara biraz yer verelim :
Asgari ücret işsizlik, ekonomik sıkıntı ülke nüfusunun çoğunluğunu vururken ,açıklanan bu ücretler kime hitap edebiliyor bir düşünün.

Yazının başında belirttiğim %20’nin içinde olanlar yararlanabilirler ancak .
O zaman nerede kaldı eğitim.. öğretimde eşitlik .
Okulların ücretleri 300 bin ile bir milyon TL arasındadır bu aralığı çocukları için kimler karşılayabilirler bir düşünün.

Görülüyor küçük yaşta ayrımcılığı sistem başlatıyor ve yaşam da bu şekilde devam ediyor .Bu durumların tamamının çözümü mümkündür. Yeter ki kararlılıkla ve doğru ülkemize yakışır planlamalar yapılsın.
UMARIM EĞİTİM ANAYASASI ÜZERİNDE YETERLIİ VE BAŞARILI ÇALIŞMALAR YAPILIR ülkemizin geleceği için..

Mahmut Oyman